L’art du kamishibaï est une forme de narration visuelle japonaise qui remonte au début du 20ᵉ siècle. Littéralement traduit comme “théâtre de papier”, le kamishibaï se compose d’un petit théâtre portable en bois et de plusieurs images en papier qui sont racontées de manière séquentielle pour raconter une histoire. Le kamishibaï était souvent utilisé pour divertir les enfants dans les rues ou les écoles, et ont été un moyen populaire de divertissement au Japon pendant de nombreuses années. Bien que cette forme d’art ait été remplacée par la télévision et les autres médias modernes, elle continue d’être appréciée par certains artistes et amateurs d’histoire traditionnelle japonaise.
“Le kamishibaï est un magnifique rappel du pouvoir de la narration et de l’importance de préserver les traditions culturelles, même face à la technologie moderne”
Le kamishibaï est un art narratif qui a connu son apogée dans les années 1920 et 1930, dans la région d’Osaka. A cette époque, les conteurs ambulants se déplaçaient de village en village, proposant des histoires aux enfants. Le petit théâtre en bois était transporté sur un vélo, et le conteur racontait l’histoire en faisant défiler les images devant les yeux des spectateurs. Les histoires étaient habituellement des contes traditionnels japonais, mais aussi des récits plus modernes, inspirés de la vie quotidienne.
Le kamishibaï a été particulièrement populaire pendant la période de l’après-guerre, lorsque le Japon était en reconstruction et que les gens cherchaient des moyens peu coûteux de se divertir. Les théâtres de kamishibaï ont été installés dans les rues des villes, et les enfants se rassemblaient pour écouter les histoires. Les images étaient généralement très colorées et les histoires étaient passionnantes, ce qui a contribué à l’engouement pour cette forme de narration.
Aujourd’hui, le kamishibaï est surtout utilisé dans les écoles, où il est considéré comme un outil pédagogique efficace. Les enseignants utilisent les images pour raconter des histoires aux enfants, en leur faisant participer à la narration. Le kamishibaï est également apprécié des amateurs d’art, qui considèrent cette forme de narration visuelle comme un héritage culturel important. Les artistes contemporains continuent de créer des images pour le kamishibaï, en utilisant des techniques modernes comme la photographie et l’impression numérique. Le kamishibaï est donc un art qui continue d’évoluer, tout en préservant son essence traditionnelle.
En conclusion, le kamishibaï est un art narratif japonais qui a connu une grande popularité dans les années 1920 et 1930, et qui a continué d’évoluer jusqu’à nos jours. Utilisé comme moyen de divertissement et d’éducation, le petit théâtre en bois et les images colorées ont captivé des générations d’enfants et d’adultes. Aujourd’hui, le kamishibaï est considéré comme un héritage culturel important et continue d’être utilisé dans les écoles et les événements culturels. Bien que la forme traditionnelle ait été préservée, les artistes contemporains ont également apporté leur touche personnelle en utilisant des techniques modernes. En somme, le kamishibaï est un art narratif fascinant qui témoigne de l’ingéniosité et de la créativité de la culture japonaise.
Découvrez le monde fascinant du kamishibaï et faites l’expérience de l’ingéniosité et de la créativité de la culture japonaise. Rejoignez-nous pour préserver cet important héritage culturel et explorez les techniques modernes utilisées par les artistes contemporains. Ne manquez pas cette occasion unique de vous divertir et de vous instruire à travers l’art du kamishibaï. Passez à l’action et plongez-vous dès aujourd’hui dans cette tradition narrative captivante !
La journée a commencé par la création d’un mandala à la craie avec les enfants de l’institut français. L’artiste Isabelle Sintes a commencé au centre par le Zellige* marocain. Que l’on retrouve dans l’artisanat traditionnel. Tout autour, elle a continué avec le mandala hindou proposant ainsi une œuvre unique mélangeant deux cultures différentes.
Le mot « zellige » dérive de l’arabe الزليج ( al zulaycha ) qui signifie « petite pierre polie ». Le mot a parfois été orthographié zillij ou zellij. Cette technique ornementale typique de l’architecture maghrébine consiste à assembler des tessons de carreaux de terre cuite émaillée de différentes couleurs pour réaliser un décor géométrique
Dans l’après-midi, Isabelle et Jérôme Sintes ont proposé une représentation de leur spectacle de Kamishibaï, “Le chameau à trois bosses”. Cette histoire a été écrite il y a trois ans à Agadir lors d’un précédent voyage. Le spectacle était suivi d’un atelier illustration proposé par l’illustratrice Isabelle Sintes sur le thème, “un chameau extraordinaire”.
Toute la journée, de nombreuses activités ont été proposés par l’institut français. Les élèves ont aussi pu montrer le travail réalisé tout au long de l’année avec leurs professeurs. Il y avait notamment des ateliers théâtre, une scène slam, le musée interactif micro-folie ou encore une initiation au scrabble. La journée s’est terminée en musique avec un concert exceptionnel de Medhi Qamoum.
Depuis 2015, nous proposons une nouvelle collection de livres, la collection « FASILA Lire ». Ces livres, ludiques pédagogiques, proposent une méthode pour apprendre à lire plus facilement. Ils ont été créés pour faciliter l’apprentissage de la lecture pour les enfants dyslexiques et les apprenants en français langue étrangère.
Particularité de la collection “Fasila Lire” :
Elle contient :
-Nos livres de la collection Fasila Lire version papier
-Des Qr codes pour écouter nos histoires en version audio
-Nos histoires kamishibaïs en version Fasila Lire (PDF à télécharger en version A3)
-Un lien pour le téléchargement de nos livres en version Ebook.
-Un lien pour le visionnage vidéo de nos histoires.
–des fiches pédagogiques afin d’animer la classe.
Nous souhaitons mettre à l’honneur l’amitié franco-marocaine grâce à notre sixième ouvrage de la collection Fasila Lire : Le chameau à trois bosses.
Résumé : Mo est un drôle de chameau, car c’est un chameau à trois bosses. Rejeté par les siens, il va apprendre qu’être différent, ce n’est pas facile tous les jours, mais on peut aussi faire d’une différence, une force.
Cette histoire est une ode à la différence, le chameau à trois bosses le chameau à trois bosses parle de l’acceptation de soi et dénonce le harcèlement et le cyberharcèlement dont sont victimes de nombreux enfants.
Vous pouvez télécharger la version Ebook | PDF gratuitement pendant tout le mois de mai avec le code promo FREEMO
Éducation, action sociale, vie associative, culture, environnement, numérique, sport, démocratie, solidarité internationale, la ligue de l’enseignement est sur tous les fronts. Ils font vivre ces valeurs dans de nombreux projets touchant des champs et des publics divers (enfants, adolescents, retraités et adultes).
Jean MACÉ, professeur et journaliste, crée la Ligue de l’enseignement en 1866, une Ligue “pour” l’éducation destinée à rassembler et à éduquer les citoyens. Après le vote des lois scolaires (1881 – 1882), la Ligue s’engage dans le soutien à l’école publique gratuite, obligatoire et laïque. Les Républicains votent les lois de liberté d’association et de séparation de l’Eglise et de l’Etat, deux combats défendus par la ligue depuis sa création. en 1909, la Fondation de la Fédération des sociétés « Les Amis de l’Instruction laïque et philanthropique » (des Bouches du Rhône, ayant son siège au 10 de la rue Curiol. (J.O. du 21 avril 1909) est créé. Dans les années 30, la Ligue se structure en secteurs d’activités , notamment l’ U.F.O.L.E.P. (Éducation Physique et Sportive) en 1928, et l’ U.S.E.P. (Éducation Physique et Sportive dans les écoles Primaires) en 1939.
Des « Clics et des Livres » est devenu l‘évènement emblématique de La Ligue de l’enseignement des Bouches-du-Rhône. En effet il s’agit d’un festival littéraire et numérique pour la jeunesse, unique en son genre à Marseille.
Il s’inscrit dans la longue histoire de notre mouvement d’éducation populaire : la Ligue de l’enseignement s’est implantée en créant et en développant des bibliothèques pour tous et toutes, aujourd’hui nous souhaitons montrer en quoi la technologie et l’usage de l’informatique est complémentaire avec l’implantation de bibliothèques.
Un NFT vit sur internet et se nourrit de cryptomonnaie. C’est un acronyme anglais qui signifie « Non Fongible Token » ou traduit en français : « Jeton Non Fongible ». Cela ne vous dit toujours rien ? Rassurez-vous, vous n’êtes pas le seul ! Un NFT c’est un certificat numérique émis pour une œuvre digitale. Il a une valeur en monnaie numérique ou cryptomonnaie et il est lié à la blockchain. Cela permet d’authentifier un propriétaire à une œuvre numérique unique.
La blockchain permet de transmettre des informations sécurisées liées à la cryptomonnaie. La première à avoir utilisé cette technologie est le fameux Bitcoin. En ce qui concerne les NFT, la monnaie de référence est l’éthereum. Pour pouvoir en acquérir, il faut passer par une plateforme en ligne : Metamask. C’est ainsi que vous allez pouvoir échanger vos euros en ethereum et acquérir votre premier wallet en cryptomonnaie.
Vous souhaitez découvrir le monde des NFT ? Il existe de nombreux sites, mais le plus connu est Opensea, allez-y faire un tour, les NFT, il y en a pour tous les goûts !
Dans mon prochain article, je vous ferai découvrir la collection NFT de notre illustratrice, Isabeille. D’après vous, quel animal a-t-elle choisi de personnifier ?
Adapter au cinéma une œuvre aussi complexe que Dune de Franck Herbert est un véritable challenge. David Lynch a sorti sa version en 1984, mais ce fut un véritable flop. Qu’en est-il de l’interprétation de Denis Villeneuve ?
L’épice est la substance la plus précieuse de l’univers. Les voyages dans l’espace ne sont possibles que grâce à elle et cette dernière ne se trouve que sur la planète désertique Arrakis. La maison Arkonnen exploite ses gisements depuis des années, mais l’Empereur Shaddam IV demande au Duc Leto Atréides de s’occuper des récoltes d’épices. C’est le début d’une grande aventure pour le jeune Paul Atréides qui va devoir quitter sa douce et luxuriante planète Caladan pour l’hostile planète d’Arrakis. Paul devra vaincre ses peurs pour devenir un homme du désert.
Les fans l’attendaient depuis longtemps. Un film qui rend enfin hommage aux romans et à son auteur. Les adeptes de Dune étaient au rendez-vous puisque le film génère plus de 398 millions au box-office mondial. Les critiques et les avis sont quasi unanimes, Dune est fidèle à l’œuvre de Franck Herbert. Un véritable succès pour la production qui prépare déjà la sortie du deuxième Opus.
Le film est sorti sur toutes les bonnes plateformes de streaming. Avec son casting impressionnant, vous ne serez pas déçus par Dune. Vous pouvez aller sans crainte découvrir ce merveilleux film où l’on entend le héros prononcer cette phrase inoubliable : « Je ne connaîtrai pas la peur, car la peur tue l’esprit… »
Mais que veut dire CENAO ?
C pour Centre culturel : EN environnement favorisant les Apprentissages Autonomes et Organisés
Au cœur du quartier les Canourgues à Salon de Provence est né CENAO, un projet pluriel, au carrefour des arts et du social où l’humain est au centre des préoccupations. CENAO c’est la rencontre de quatre passionnés qui ont décidé d’apporter un supplément d’âme à leur quartier en rendant la culture accessible pour tous.
C’est dans cette dynamique que nous sommes intervenus dans le cadre de la bibliothèque de rue proposée par l’association. Nos actions artistiques ont permis de servir cette philosophie en proposant aux habitants du quartier des activités culturels en bas de leurs immeubles. Les enfants ont pu participer à la création d’une fresque géante sur la thématique dis-moi dix mots ou encore écouter des histoires de kamishibaï.
La bibliothèque de rue est animée par des animateurs bénévoles qui viennent mettre leurs compétences au service des enfants. L’objectif est de donner le goût de la lecture ou de s’initier à une pratique artistique comme le dessin ou la musique. Cette action a commencé le 13 janvier 2021 et s’est poursuivi tout au long de l’année grâce à une équipe de bénévoles motivée comme Renaud qui aime dessiner ses rêves.
Même si l’association privilégie les actions “hors les murs”, ils ont la possibilité aussi d’organiser des activités en intérieur dans un local “La Fabrik” dans le quartier les Canourgues. C’est l’occasion pour les habitants de participer à des ateliers autour de l’échange de savoirs. On croit souvent ne pas savoir grand-chose, mais nous avons tous un savoir à partager. Ces ateliers sont là pour cela. L’association fait partie du Mouvement français des Réseaux d’Échanges Réciproques de savoirs.
cenao
l’art est craie
caravane des dix mots
Optimisterre
fresque à la craie
Bibliothèque de rue
optimisterre
optimisterre atelier
Bibliothèque Cénao
fresque à la craie
halte au racisme
Micro trottoir
CENAO centre culturel
Association optimisterre
Optimisterre
Dans le cadre de la bibliothèque de rue aux Canourgues, l’association Optimisterre (Isabelle et Jérôme) est intervenue avec la “Caravane des dix mots”, un projet culturel qui parcourt plusieurs dizaines de pays francophones à travers le monde pour une meilleure compréhension de la francophonie, de la diversité culturelle et du plurilinguisme.
Ce projet a donné lieu à des ateliers riches et dynamiques, et ce, malgré des conditions quelque peu difficiles auxquelles Isabelle et Jérôme ont su s’adapter avec ingéniosité et bonne humeur.
Nous les en remercions chaleureusement.
La diversité et la qualité des interventions proposées par Optimisterre (qui est aussi une maison d’édition locale) nous a séduit et nous incitent à en faire la promotion auprès de vous.
Pour le reste, un film retraçant le passage de la caravane des dix mots aux Canourgues est d’ores et déjà en préparation et nous serons très heureux de le partager avec vous.
Document support : 1jour1actu.com
Niveau A2.1 10/12 ans
Temps : 2 X 45 minutes.
Que font les personnages debout ?
Réponses attendues : Ils se moquent, ils rient, ils sont méchants.
Comment se sent le personnage du milieu ?
Réponses attendues : Elle est triste, elle est seule, elle a honte.
Comment s’appelle cette situation ?
La moquerie
Mot attendu : Harcèlement.
Consignes pour l’enseignant : faire écouter la vidéo une première fois.
-Écrire les consignes au tableau pour les apprenants.
-Demander aux apprenants de comparer leurs réponses avec celles de leur voisin(e) avant de procéder à la mise en commun à l’oral.
–Noter les réponses des apprenants au tableau.
Questions à l’oral :
Quels réseaux sociaux utilises-tu ?
Quel est ton préféré ?
Pourquoi ?
Faire tirer un mot au hasard sur la roue de la fortune.
Consigne aux apprenants : écrivez un texte court pour expliquer ce mot (5 lignes maximum) au présent de l’indicatif.
Demander à chaque apprenant de lire son texte.
À l’oral : Que ferais-tu pour aider une personne victime de harcèlement ?
Consignes pour les apprenants.
Mettez-vous deux par deux.
L’un de vous est témoin d’un harcèlement.
L’autre est un adulte qui représente l’autorité (parent, professeur, surveillant…)
Imaginez un dialogue entre les deux personnages.
Temps de préparation : 5minutes.
Temps de passage : 5 minutes.
Tu souhaites en savoir plus sur le cyber-harcèlement ? Tu peux lire cet article spécialement sur ce sujet sur le site 1jour1actu
Le rêve de Némo
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Le prix initial était : 30,00 €.20,00 €Le prix actuel est : 20,00 €.
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Le prix initial était : 24,00 €.22,00 €Le prix actuel est : 22,00 €.
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