Le harcèlement sur les réseaux sociaux.

Le harcèlement à l’école devient de plus en plus fréquent. Aujourd’hui avec les réseaux sociaux, le cyberharcèlement se poursuit en dehors de l’école. Peut-être en as-tu été victime aussi ? Comment l’empêcher ? 

Document support : 1jour1actu.com

 Niveau A2.1  10/12 ans

Temps : 2 X 45 minutes.

• Objectif communicatif : Exprimer son opinion, exprimer ses émotions.
• Objectif linguistique : Présent de l’indicatif, champ lexical des médias.
• Objectif socioculturel : Le harcèlement sur les réseaux sociaux.

MISE EN ROUTE

Que font les personnages debout ?

Réponses attendues : Ils se moquent, ils rient, ils sont méchants.

Comment se sent le personnage du milieu ?

Réponses attendues : Elle est triste, elle est seule, elle a honte.

Comment s’appelle cette situation ?

La moquerie

Mot attendu : Harcèlement.

COMPRÉHENSION GLOBALE

Consignes pour l’enseignant : faire écouter la vidéo une première fois. 

-Écrire les consignes au tableau pour les apprenants.

-Demander aux apprenants de comparer leurs réponses avec celles de leur voisin(e) avant de procéder à la mise en commun à l’oral.

–Noter les réponses des apprenants au tableau.

Questions à l’oral :

Quels réseaux sociaux utilises-tu ?

Quel est ton préféré ?

Pourquoi ? 

TRAVAIL SUR LA LANGUE

Faire tirer un mot au hasard sur la roue de la fortune.

Consigne aux apprenants : écrivez un texte court pour expliquer ce mot (5 lignes maximum) au présent de l’indicatif.

Demander à chaque apprenant de lire son texte.

À l’oral : Que ferais-tu pour aider une personne victime de harcèlement ? 

PRODUCTION ORALE :

Consignes pour les apprenants.

Mettez-vous deux par deux.

L’un de vous est témoin d’un harcèlement.

L’autre est un adulte qui représente l’autorité (parent, professeur, surveillant…)

Imaginez un dialogue entre les deux personnages.

Temps de préparation : 5minutes.

Temps de passage : 5 minutes.