Jeux sur la langue le chameau à trois bosses 1/2
Document support
Livre — Partie documentaire : “Le cyberharcèlement, c’est quoi ?”
Public
Enfants à partir de 8 ans
Durée de la séquence
1h00
💻 Compréhension et discussion — Le cyberharcèlement
- Organisation : classe entière.
- Consignes pour l’enseignant :
- Faire lire le paragraphe “Le cyberharcèlement, c’est quoi ?”.
- Poser les questions suivantes et compléter le tableau au tableau ou sur le TBI.
| Questions de l’enseignant | Réponses des élèves |
|---|---|
| Quelles messageries téléphoniques utilisez-vous ? (WhatsApp, Snapchat, Telegram, Skype...) |
|
| Quelles messageries email utilisez-vous ? (Gmail, Hotmail...) |
|
| Utilisez-vous des tchats en ligne ? (Discord, Twitch...) |
|
| Quels réseaux sociaux utilisez-vous ? (Facebook, Instagram, Twitter...) |
|
| Participez-vous à des chats via des jeux ? | |
| Avez-vous un blog ou une chaîne vidéo ? | |
| Autres applications ou plateformes utilisées ? |
🗣️ Débat et prévention
- Faire un tour de parole : quels réseaux utilisent-ils le plus souvent ? Pourquoi ?
- Demander : “Selon vous, quels sont les dangers d’internet ?” et “Comment se protéger ?”
- Inscrire au tableau les bonnes pratiques numériques citées par les élèves.
💡 Astuce pédagogique :
Créer ensemble une charte d’utilisation d’internet en classe.
Chaque élève propose une règle positive :
“Je vais respecter les autres en ligne.”, “Je ne partage pas sans autorisation.”
La charte peut être affichée dans la salle ou sur l’espace numérique de la classe. 🌍💬
