Production orale/écrite

Niveau A1.1 A2 Document support : Livre Ebook/papier page 3 et 4 documentaire chocolat Public : Enfant à partir de 8 ans.

Consignes pour l’enseignant :

Titre de l’activité : « Un dessert mystérieux »

Durée estimée : 20 à 30 minutes

Objectifs communicatifs :

• Décrire un dessert de manière imaginaire et créative.
• Utiliser le vocabulaire et les structures grammaticales appris précédemment.

Objectifs linguistiques :

• Utiliser les ingrédients pour écrire sa recette
• Utiliser l’impératif.

Déroulement de l’activité :

1. Expliquez aux élèves qu’ils vont inventer un dessert mystérieux en utilisant leur imagination.
2. Montrez les images pour les aider à trouver des idées.
3. Demandez-leur de penser à un nom intrigant pour leur dessert (par exemple : « Délice enchanté », « Rêve sucré », etc.).
4. Invitez les élèves à décrire leur dessert mystérieux en répondant aux questions suivantes :
   • Comment est-il physiquement ? Quelle est sa forme, sa couleur, sa taille, etc. ?
   • Quels sont les ingrédients spéciaux qui le composent ?
   • Quelle est sa saveur principale ? Est-elle sucrée, acidulée, amère, etc. ?
   • Quelle est sa texture ? Est-il moelleux, croquant, fondant, etc. ?
   • Comment est la présentation du dessert ? Est-il décoré d’une manière spéciale ?
   • Quelle sensation procure-t-il lors de la dégustation ? Est-ce magique, surprenant, apaisant, etc. ?
5. Demandez aux élèves d’écrire la recette de leur dessert mystérieux.
6. Pour prolonger l’activité, vous pouvez proposer aux élèves de faire un dessin de leur dessert mystérieux ou bien réaliser une image avec L’IA